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BICENTENARIO: Revolución de Mayo vs Revolución Mental : TRICENTENARIO
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* Por Virginia Gudiño
La historia del mundo es la historia del cerebro, y a lo largo de la historia de la humanidad hemos desarrollado diferentes tipos de pensamiento, los que fueron evolucionando a la par que evolucionaba nuestro cerebro.
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Científicamente hablando, podemos afirmar que las conductas ¨humanas¨ no dependen de la voluntad, sino de la genética y de los impulsos que de ella se generan. El 50% de nuestros genes se utilizan para formar el encéfalo (cerebro), dándonos ello la pauta de la gran complejidad que posee, y del peso que aún tiene la genética en nuestros comportamientos. El otro 50% de genes formará todo el resto de los órganos y sistemas del organismo. |
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| Pero las modificaciones socioculturales que se van dando en el transcurso de la historia van transformando al encéfalo (cerebro), pues la evolución de éste se va adaptando a las variaciones de estímulos del medio externo. Si bien el Sistema Nervioso Central (SNC), condiciona la capacidad de respuesta del ser humano a su ambiente, el mismo ambiente se muestra capaz de modular al propio SNC. Es un sistema complejo de retroalimentación, del que apenas tenemos idea hoy día del alcance de sus consecuencias. |
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Los contextos socioculturales obligaron entonces a la “especie humana” a re-organizarse como seres individuales y sociales, lo que indefectiblemente llevó a la re-organización cerebral, para poder controlar el mundo exterior y lograr así su supervivencia. Los estudios sobre neurodesarrollo, quienes nos aportan evidencia de estos procesos, se configuran en una de las ramas más novedosas y prometedoras de la neurociencia en la actualidad.
Hoy se sabe que nacemos con un 33% de nuestro cerebro conformado y el resto se irá configurando en interacción con el medio ambiente. Es decir, desde que nacemos e interactuamos con el entorno estamos cambiando continuamente, porque el cerebro posee neuroplasticidad y absorbe información del entorno. Todos y cada uno de los seis mil quinientos millones de seres humanos que pueblan la Tierra tienen cerebros diferentes porque éste es un órgano cambiante, absorbente, modelable.
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| Nuestra genética (herencia), memética (cultura), epigenética (interlocutor del ambiente con la genética) y el contexto nos han dotado de herramientas para sobrevivir, y hemos desarrollado procesos cerebrales automáticos e inconscientes, que desencadenan nuestras conductas. |
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Biológica y culturamente el cambio siempre existió aunque nunca con la vertiginosidad de estos tiempos.
Veamos esto con un ejemplo:
En el estado de Utah, cerca del "Great Salt Lake", existe un sitio arqueológico llamado "Danger Cave". Las excavaciones en este sitio muestran una ocupación desde hace diez mil años. El registro arqueológico muestra que las personas vivieron más o menos el mismo estilo de vida durante cuatrocientas generaciones utilizando más o menos las mismas herramientas en condiciones de vida similares. Los únicos cambios eran las pequeñas variaciones en las estaciones anuales.
Las formas de resolver los problemas se acumulaban por medio de los "ancianos" y líderes religiosos. Este conocimiento se pasaba de generación en generación. El cambio, cuando ocurría, tardaba miles de años.
- Los cazadores que utilizaban lanzas tardaron más o menos 5.000 años en desarrollar un instrumento que les permitiera lanzar con mayor precisión.
- Tardaron 4.000 años en desarrollar el arco y la flecha.
- La agricultura y el cultivo del maíz 2.000 años en aparecer.
Una excavación arqueológica del futuro de "Salt Lake City" nos mostraría una enorme "revolución" alrededor del año 1900 D.C. Después de diez mil años de pequeños cambios el futuro llegó precipitadamente.
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Entonces, cuando el cambio es una transformación radical y profunda respecto al pasado inmediato, se le denomina Revolución
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| La Revolución de Mayo de 1810 fue un hecho crucial en la historia Argentina pues forma parte de un proceso más amplio de transformáción que se inicia con la constitución de la Primera Junta de Gobierno, el 25 de mayo de 1810, empezándose así a gestar la Patria… |
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Pretendiendo no ser reduccionista, pero a la vez, tratando de hacer una correlación neurobiológica, podríamos decir que las áreas más evolucionadas de nuestro cerebro (en la corteza cerebral) empiezan a ´intervenir¨ y fuimos concientes de que podíamos ¨sobrevivir´ por nuestra propia cuenta, ya somos ¨mayores de edad¨ y queremos independencia…construir nuestra propia historia diferente de la que hasta ahora nos han querido ´imponer¨ como colonia…
Además la capacidad de visión a futuro, de largo plazo y basado en ideales (aunque con ideas transgresoras para la época) son muestras de que los Lóbulos Prefrontales (en naranja en la figura) de tales pensadores ¨revolucionarios¨ estaban aprovechando las máximas capacidades cerebrales en beneficio de un bien común y mucho mayor que el de su propia existencia.
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Capacidades que HOY, a 200 años se hacen necesarias conocer, comprender y entrenar si queremos cambiar el ¨rumbo de la historia¨ y construir un mejor TRICENTENARIO para las generaciones futuras.
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| Adaptación y Flexibilidad |
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Durante la vida de una persona nacida en el año 1900 D.C. ha visto el nacimiento de la radio, televisión, computadoras, automóviles, motocicletas, aviones, jets, naves espaciales, viajes a la luna, bebés de fertilización in vitro, dos guerras que han involucrado al mundo entero, la fuerza y armas nucleares.
La sobrevivencia en nuestra sociedad requiere de mayor flexibilidad y adaptabilidad que nunca antes en nuestra historia. Pero todos los años de experiencia humana sobre la tierra no nos han preparado físicamente para el cambio tan acelerado que experimentamos en nuestra sociedad contemporánea.
Afortunadamente se comienza a entender este problema del déficit evolutivo de adaptación (genético) que ¨acarreamos¨, considerando que nuestra Unidad Cerebro-Mente (UCM) es la misma que tenía el homo sapiens en la sabana africana hace millones de años (adaptada al Mundo Natural), y existen herramientas neuroculturales para subsanarlo.
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| Mundo Exterior vs Mundo Interior |
| Mientras que la ¨evolución¨ del pensamiento es evidente -desde hace décadas- a nivel del mundo EXTERIOR, siendo prueba de ello por ej. la creación y desarrollo de tecnología que permitió al hombre llegar a la luna (1969), descubrir galaxias, etc...es recién en el año 1980 que los avances tecnológicos posibilitan iniciar un camino de investigación científica, empírica, a nivel del Mundo INTERIOR, pudiendo así observar “desde adentro”, in vivo, al cerebro (con técnicas de exploración por imágenes). |
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Y es recién en 1998 cuando ello se puede hacer al instante, explorando la actividad cerebral en tiempo real y en vivo (las más populares son Tomografía por Emisión de Positrones -PET en inglés- y la Resonancia Magnética Funcional -fMRI en inglés-). A partir de entonces la “caja negra” (así consideraba al cerebro el conductismo clásico, queriendo significar algo que existía pero que era poco aprensible), se transforma en una “caja abierta¨.
Pasaron 200 años pero aún adolecemos de muchas cosas…la buena noticia, es que estos importantes avances científicos están gestando una nueva revolución: la Revolución de la Mente, y será ella quien nos posibilitará perfeccionarnos como personas, a partir de conocer-nos y comprender-nos, abriéndonos paso a una nueva dimensión en lo que respecta a nuestras conductas, procesos y relaciones.
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Estos descubrimientos nos abren la posibilidad además, de utilizarlos en beneficio del conjunto de la humanidad, vehiculizándolos a través de una EDUCACIÓN integral y de Calidad para tod@s. A partir de ahora, las naciones cuentan con herramientas para desarrollar la capacidad de visión a futuro (como la que tuvieron los próceres de la revolución de mayo) y convertir a estos conocimientos en una Verdadera Revolución Mental, la revolución del desarrollo y crecimiento como verdaderos Seres Humanos, con la capacidad de pensar y crear países Sustentables, Sostenibles y en Paz para nuestras generaciones futuras.
Estos conocimientos, traducidos a todo público, se constituyen en la ¨estrategia¨ neurocultural necesaria para lograr superar la masa crítica de personas con acceso a ellos y obtener así un crecimiento exponencial de recuperación de los valores, el respeto y tolerancia por la diferencias, el mejoramiento de las conductas y calidad de vida de las personas y la convivencia en Armonía, Unión y Paz del mundo
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| * Virginia Gudiño, es la directora de Neurocapital Humano, red de profesionales de Cs del Comportamiento, Cs de la Salud y Cs de la Educación, comprometidos con la construcción de Neurocapital Humano y Neurofelicidad. Su correo es: virginia.gudino@gmail.com |
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