El uso de NEURONAS ESPEJO en el Aprendizaje y la Educación - Ejemplo de AEPSO

Por Virginia Gudiño*

Promover el desarrollo integral de las personas sigue siendo una tarea pendiente de la educación en este siglo, a pesar de que se cuenta con descubrimientos neurocientíficos y conocimientos psicológicos sobre cómo funciona nuestra Unidad Cuerpo Cerebro Mente (UCCM), posibilitando comprender no sólo la naturaleza humana, sino además, las diferencias cerebro-mentales en las capacidades individuales lo que lleva a que cada individuo sea único e irrepetible y por tanto valioso por sus talentos personales. Poder ¨ver¨ y hacer un uso eficiente de esos talentos en beneficio del conjunto social, es aún un reto y desafío por asumir.

Si a la Educación, que viene de educcare o sea sacar de adentro el potencial, la entendemos como un proceso de vida que involucra, no solamente conocimientos y habilidades, sino que tiene que ver con la esencia misma del ser: sus sentimientos, el sentido y el significado de la vida no debería ser ni estática ni homogénea, sino que debe atender y ser pertinente a las diferencias que se presentan entre cada persona.

"Somos nuestro cerebro", y entendiendo que los compromisos con causas como el nuestro, la EDUCACIÓN sobre comportamientos humanos a partir de la comprensión del funcionamiento de nuestra Unidad Cuerpo Cerebro Mente (UCCM) en su contexto, no se extinguen ni se devalúan, por el contrario, son “presente permanente” y, lejos de opacarse, en épocas de crisis recobran mayor vigor.¿Cómo hacer entonces para mantener y fortalecer nuestro compromiso con esta EDUCACIÓN “a pesar de”?

En primera instancia, educando y entrenando la capacidad de resiliencia ante los obstáculos y luego perseverando en la construcción y democratización en la aplicación de métodos y sistemas que posibiliten comprender-nos, auto-motivarnos, reconocer y manejar las emociones e incentivar los talentos y fortalezas. Asimismo, la acción, la participación, la innovación y el trabajo en red parecieran ser complementos claves como herramientas de apertura al cambio y a nuevos aprendizajes; con ello, estamos haciendo uso de nuestras neuronas espejo, claves ellas en el proceso de aprendizaje por imitación y en la empatía, tan necesarios para la buena convivencia, tanto en una familia (pilar de a sociedad), como en la comunidad o en una nación.

Pero el sistema espejo tiene muchas más implicaciones que las de imitar movimientos, sentimientos o emociones de los demás. El sistema permite comprender lo que piensan otros individuos, logran ponerte en el lugar del otro. De este modo surge la empatía y la posibilidad de imaginar lo que el otro está pensando.

Todo esto nos hace pensar que las neuronas espejo son el mecanismo esencial para comprender las intenciones de otros, para desarrollar una teoría de la mente y, por ende, para capacitarnos para la vida social, ya que, la capacidad de adoptar el punto de vista de otro supone, entre otras cosas, la posibilidad de un aprendizaje basado en la imitación, vital no sólo para la vida en sociedad sino también para la transmisión de la cultura.

Este elemento tiene importantes consecuencias también desde el punto de vista evolutivo, ya que el sistema espejo marcaría un antes y un después en el debate entre naturaleza y cultura. La naturaleza humana depende de modo crucial de la capacidad de aprendizaje facilitada, al menos parcialmente, por este sistema. Gracias a él el cerebro humano se especializó para la cultura y se convirtió en el órgano por excelencia de la diversidad cultural. O, lo que es lo mismo, es lo que nos permite ser esencialmente humanos.

Y hablando de Ser Humanos, quiero destacar el trabajo de quienes conforman AEPSO, Asociación civil para el Enfermo de Psoriasis, como ejemplo de ¨buen¨ uso de las neuronas espejo, ya que, lejos de resignarse y quedarse paralizados antes situaciones difíciles que atravesaban decidieron unirse y comenzar a dar su particular mirada, no sólo a las personas con psoriasis que acuden en busca de ayuda y contención, sino también aportando acciones concretas a la comunidad. Y vaya que lo están consiguiendo! Ya es el segundo año consecutivo que implementan la campaña ¨Doná un abrazo¨, que se lleva a cabo el 29 de octubre, Día Mundial de la Psoriasis, y es sumamente interesante y emocionante ver cómo las personas –de todas las edades y sexo- que transitan la vía pública se van sumando a la iniciativa. El sentimiento que se crea no tiene palabras para definirlo.

Neurocapital Humano adhirió a vuestra iniciativa y entrevistamos además a su Directora Ejecutiva, la reconocida periodista Silvia Fernández Barrio; esto nos respondió:

¿Qué es AEPSO? Cual es su misión y objetivos?

AEPSO es una asociación de pacientes, sin fines de lucro, que fue formada para ayudar, contener y educar a los pacientes y sus familias.

- Para informar a la sociedad en general de que la enfermedad NO Contagia

- Para concientizar y capacitar a los medios sobre lo que le pasa al enfermo y sobre la correcta utilización de todos los tratamientos que existen.

- Para que los efectores de salud, políticos y formadores de leyes sepan cuál es el verdadero impacto que la enfermedad tiene, tanto en lo emocional (discriminación y auto-discriminación), como en lo físico (piel diferente y lesionada); sobre sus comorbilidades, como la diabetes, el ataque cardíaco, la obesidad y la depresión y su necesidad de que los tratamientos sean cubiertos en su totalidad por el sistema de salud, tanto privado como público, para evitar el flagelo del aislamiento y la discriminación. La enfermedad no tiene cura pero se controla si se tiene acceso al tratamiento correcto.

¿Cómo se les ocurrió la campaña del abrazo?. ¿Qué significado y finalidad le dan?

En realidad comenzó en Filipinas. Posteriormente Guillermo Caro de Publicistas sin Fronteras nos dijo que ese debía ser nuestro emblema mundial y nos dio la idea, aquí la desarrolló AEPSO. El abrazo significa que no me importa tocarte. Para el otro y para el paciente es un bálsamo y se le enseña que se deje tocar (muchos lo rechazan aunque te parezca mentira). Este abrazo recorrerá el mundo hasta que logremos al menos un abrazo en cada país de esta tierra.

FELICITAMOS a todas las personas de AEPSO y especialmente a su líder y actual directora por el Amor, Entereza, Pasión y SOlidaridad que pone en lo que hace. Quisimos mostrar esta acción como ejemplo a imitar (por nuestras neuronas espejo), pues si somos más las personas que nos unimos, que avanzamos en misiones y objetivos que involucren al conjunto de la comunidad, lograremos un sostenible MEJORAMIENTO de nuestra SOCIEDAD, y la realidad comenzará a ser otra: más humana y solidaria.

Descubramos cuáles son nuestras potencialidades, habilidades y talentos (muchas veces dormidos), y cuáles nuestras fortalezas. Unámonos con nuestros complementarios y comencemos a utilizar todos los recursos internos y externos disponibles, para llevar a cabo acciones pertinentes que aporten a nuestra sociedad y así nuestras naciones y el mundo entero comenzarán un verdadero un proceso de transformación, tan reclamado y que urge en estos tiempos actuales.

** Howard Gardner, en Estructuras de la Mente. La teoría de las Inteligencias Múltiples.

* Virginia Gudiño es Neurosicoeducadora, Neurosicoentrenadora e Investigadora, y posee estudios en Medicina, Nutrición ortomolecular, Sexualidad Humana, Neurociencia, Desarrollo de la Infancia, Gestión de Organizaciones Sociales (OSC), Redes Sociales, Liderazgo, Voluntariado, Comunicación en las Organizaciones, Genero y Desarrollo Humano. Luego de su experiencia y trayectoria en la parte directiva, la coordinación, la docencia, las relaciones institucionales y el voluntariado en diversas Organizaciones de la Sociedad Civil, OSC y en Redes profesionales y sociales, emprende Neurocapital Humano, quien la tiene como directora general y facilitadora. Su correo es virginia.gudino@gmail.com